Мы своему сделали специальную книжку - взяли альбом для фотографий с плотными страницами, на страницы наклеивали вырезанные из старых школьных учебников цветные картинки, а рядом крупно напечатанное на принтере слово. Картинки и слова подбирались из сферы ближайшего развития, из того, с чем ребенок должен был познакомиться. Шрифт постепенно становился меньше, картинки более интересные. Так и начал читать, потом без проблем перешел к детским книжкам.